| Problem kurma temelli problem çözme öğretiminin problemi anlama başarısına etkisi O Cankoy, S DARBAZ Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 38 (38), 11-24, 2010 | 133 | 2010 |
| Problem kurma temelli problem çözme öğretiminin problemi anlama başarısına etkisi O Cankoy, S DARBAZ Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 38 (38), 11-24, 2010 | 133 | 2010 |
| Effect of a problem posing based problem solving instruction on understanding problem O Cankoy, S Darbaz Hacettepe University Journal of Education 38, 11-24, 2010 | 101 | 2010 |
| Mathematics Teachers' Topic-Specific Pedagogical Content Knowledge in the Context of Teaching a0, 0! and a [division] 0. O Cankoy Educational Sciences: Theory and Practice 10 (2), 749-769, 2010 | 78 | 2010 |
| Interlocked problem posing and children’s problem posing performance in free structured situations O Cankoy International Journal of Science and Mathematics Education 12 (1), 219-238, 2014 | 62 | 2014 |
| High-stakes testing and mathematics performance of fourth graders in North Cyprus O Cankoy, MA Tut The Journal of Educational Research 98 (4), 234-244, 2005 | 44 | 2005 |
| The influence of visual representations and context on mathematical word problem solving O Cankoy, H Ozder Pamukkale University Journal of Education 2 (30), 91-100, 2011 | 33 | 2011 |
| Generalizability theory research on developing a scoring rubric to assess primary school students' problem posing skills O Cankoy, H Özder Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 13 (6 …, 2017 | 25 | 2017 |
| Matematik ve günlük yaşam dersi ile ilgili görüşler O Cankoy V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi 2, 939-944, 2002 | 19 | 2002 |
| Negatif ve pozitif işaretli sayıların çarpımının öğretimine öğretmen adaylarının önerdiği yöntemlerdeki benzetimler O Cankoy Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 29 (29), 2005 | 11 | 2005 |
| Matematik öğretmenlerinin a0, 0! ve a÷ 0 ile ilgili konu temelli pedagojik alan bilgileri O Cankoy Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri 10 (2), 729-769, 2010 | 10 | 2010 |
| Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'ndeki ilkokul öğretmen adaylarının matematik problemleri zorluk derecesi ile ilgili algıları O CANKOY Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 25 (25), 2003 | 10 | 2003 |
| İlkokul Öğretmen Adaylarının Ondalık Sayıları Yorumlarken ve Uygularken Sahip Oldukları Kavram Yanılgılarını Belirleme. Presented IV O Cankoy Fen Bilimleri Eğitimi Kongresi, Ankara, Turkey, 2000 | 9 | 2000 |
| Challenging and easy mathematical tasks for fourth graders in Turkish Republic of Northern Cyprus O Cankoy, MA Tut first international educational conference, Famagusta, May 810, 2002 | 7 | 2002 |
| Determining and overcoming preservice elementary teachers' misconceptions in interpreting and applying decimals. O Cankoy Middle East Technical University, 1998 | 7 | 1998 |
| Problem-Solving Instruction in the Context of and Problem Understanding O Cankoy Gender Differences in Achievement Goals and Their Relations to Self-Reported …, 2011 | 6 | 2011 |
| Kavram yanılgısı nedir O Cankoy Erişim Adresi: http://www. aoa. edu. tr/cankoy/Kavram% 20Yan% C4% B1lg% C4 …, 2009 | 6 | 2009 |
| Perceptions of pre-service elementary teachers in Turkish Republic of Northern Cyprus about difficulty level of mathematical problems O Cankoy Hacettepe University Journal of Education Faculty 25, 26-30, 2003 | 4 | 2003 |
| Difference between traditional method and mathematics laboratory instruction in terms of achievement related to a probability unit O Cankoy Middle East Technical University, 1989 | 4 | 1989 |
| Bağlam ve görsel anlatımların matematiksel sözel problem çözümüne etkisi O Cankoy, H Özder Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 30 (30), 91-100, 2011 | 2 | 2011 |
Doç. Dr. Hasan ÖzderAtatürk Öğretmen Akademisi-Eastern Mediterranean UniversityVerified email at emu.edu.tr
Doç. Dr. Hasan ÖzderAtatürk Öğretmen Akademisi-Eastern Mediterranean UniversityVerified email at emu.edu.tr