Vicenç Font Moll ( ORCID: 0000-0003-1405-0458)

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Juan D. Godino (orcid.org/0000-0001-...Universidad de Granada. Catedrático jubilado de Didáctica de la MatemáticaVerified email at ugr.es
Adriana Breda (ORCID: 0000-0002-77...Universitat de Barcelona (UB)Verified email at ub.edu
Luis Roberto Pino-FanUniversidad de Los LagosVerified email at ulagos.cl
Carmen BataneroUniversidad de GranadaVerified email at ugr.es
Gemma Sala Sebastià ( ORCID 0000-...Universitat de BarcelonaVerified email at ub.edu
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Yuly Marsela Vanegas MuñozProfesora Universitat de BarcelonaVerified email at ub.edu
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Camilo Andrés Rodríguez-NietoPhD. en Educación Matemática, Universidad de la CostaVerified email at uagro.mx
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Alicia Sánchez Brualla (ORCID 0000-...Universidad de BarcelonaVerified email at ub.edu

Vicenç Font Moll ( ORCID: 0000-0003-1405-0458)

Universitat de Barcelona. P. Honorario PUCP (Perú); P. Colaborador UESB (Br.) y ULagos (Ch)

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Title Sort by citations Sort by year Sort by title	Cited by Cited by	Year
The onto-semiotic approach to research in mathematics education JD Godino, C Batanero, V Font Zdm 39 (1-2), 127-135, 2007	1719	2007
Fundamentos de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas para maestros JD Godino, C Batanero, F Vicenç Universidad de Granada, 2003	914*	2003
Didáctica de las matemáticas para maestros J Godino, C Batanero, V Font Granada: Gami, 91-95, 2004	799*	2004
Um enfoque onto-semiótico do conhecimento e a instrução matemática/An onto-semiotic focus of knowledge and the mathematical instructio JD Godino, C Batanero, V Font ACTA SCIENTIAE 10 (2), 07-37 10 (2), 7-37, 2007	602*	2007
Análisis de procesos de instrucción basado en el enfoque ontológico-semiótico de la cognición matemática JD Godino, Á Contreras, V Font Recherches en Didactique des Mathématiques 26 (76), 39, 2006	555	2006
Enfoque ontosemiótico de los conocimientos y competencias del profesor de matemáticas JD Godino, B Giacomone, C Batanero, V Font Bolema: Boletim de Educação Matemática 31 (57), 90-113, 2017	482	2017
The emergence of objects from mathematical practices V Font, JD Godino, J Gallardo Educational Studies in Mathematics 82, 97-124, 2013	427	2013
Análisis y valoración de la idoneidad didáctica de procesos de estudio de las matemáticas¹ JD Godino, D Bencomo, V Font, MR Wilhelmi Paradigma 27 (2), 221-252, 2006	411	2006
Modelo para el analisis didactico en educacion matematica V Font, N Planas, JD Godino Infancia y Aprendizaje 33 (1), 89-105, 2010	357	2010
Meta didactic-mathematical knowledge of teachers: criteria for the reflection and assessment on teaching practice A Breda, LR Pino-Fan, V Font EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education 13 (6 …, 2017	333	2017
The onto-semiotic approach JD Godino, C Batanero, V Font For the learning of mathematics 39 (1), 38-43, 2019	313	2019
Criterios valorativos y normativos en la Didáctica de las Matemáticas: el caso del constructo idoneidad didáctica A Breda, V Font, LR Pino-Fan Bolema: boletim de educação matemática 32, 255-278, 2018	293	2018
La noción de configuración epistémica como herramienta de análisis de textos matemáticos: su uso en la formación de profesores V Font, JD Godino Educação Matemática Pesquisa ISSN 1983-3156 8 (1), 2008	269	2008
An onto-semiotic approach to representations in mathematics education V Font, JD Godino, B D'amore For the learning of mathematics 27 (2), 2-14, 2007	260*	2007
Aproximación a la dimensión normativa en didáctica de las matemáticas desde un enfoque ontosemiótico JD Godino, VF Moll, MR Wilhelmi, C De Castro Enseñanza de las Ciencias. Revista de investigación y experiencias …, 2009	255	2009
Task design in mathematics education A Watson, M Ohtani, J Ainley, JB Frant, M Doorman, C Kieran, A Leung, ... New York: Springer, 2015	247*	2015
Razonamiento algebraico y su didáctica para maestros J Díaz Godino, V Font Universidad de Granada, 2003	203*	2003
Why is the learning of elementary arithmetic concepts difficult? Semiotic tools for understanding the nature of mathematical objects JD Godino, V Font, MR Wilhelmi, O Lurduy Educational Studies in Mathematics 77 (2), 247-265, 2011	192	2011
La dimensión metadidáctica en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática B D'AMORE, V Font, JD Godino Paradigma 28 (2), 49-77, 2007	189	2007
Faceta epistémica del conocimiento didáctico-matemático sobre la derivada LR Pino-Fan, JD Godino, VF Moll Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em …, 2011	179	2011

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