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| Estilos Parentales y Calidad de Vida Familiar en Adolescentes con dificultades Conductuales AJM Pérez, DPC Zambrano, GAA Pincay | 10 | 2019 |
| La discriminación y la exclusión social: Tejer la convivencia intercultural AJR Hidalgo, Y Pantaleón, GAA Pincay Acoso escolar, ciberacoso y discriminación: Educar en diversidad y …, 2017 | 8 | 2017 |
| Influencia de la beta talasemia en el rendimiento escolar: una historia de vida AD Rodríguez Zambrano, MN Mera Medranda, GA Alcívar Pincay, ... Revista Universidad y Sociedad 12 (2), 318-324, 2020 | 6 | 2020 |
| Procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores mediados por tecnología FDG Gámez, MG García, TL Valenzuela, ES Vega Ediciones Octaedro, 2021 | 2 | 2021 |
| Trastorno del Espectro Autista y sistemas aumentativos y alternativos de comunicación MFC Guerra, KJZ Franco, GAA Pincay Revista InveCom/ISSN en línea: 2739-0063 3 (2), 1-23, 2023 | 1 | 2023 |
| Metodología TEACCH como principio de enseñanza estructurada en estudiantes con Trastorno del Espectro Autista: Un estudio de revisión KA Basurto-Saltos, GA Alcívar-Pincay Revista Científica Multidisciplinaria SAPIENTIAE. ISSN: 2600-6030. 3 (6 Ed …, 2020 | 1 | 2020 |
| Realidad aumentada en la intervención de estudiantes con trastorno del espectro autista GAA Pincay, Y Pantaleón, KC Joza Escenarios y recursos para la enseñanza con tecnología: desafíos y retos …, 2022 | | 2022 |
| Psychosocial predictors of discriminatory bullying based on the stigma towards special educational needs and/or disabilities (SEND) AJ Rodriguez-Hidalgo, AA Pincay, AM Payan, M Herrera-Lopez, ... PSICOLOGIA EDUCATIVA 27 (2), 187-197, 2021 | | 2021 |
| Educación a distancia en entornos virtuales e inclusión educativa: análisis desde la perspectiva de los estudiantes universitarios GAA Pincay, KC Joza, Y Pantaleón Tecnología y educación en tiempos de cambio, 108-117, 2021 | | 2021 |
| Uso de la realidad aumentada en la intervención de las dificultades nucleares del trastorno del espectro autista GAA Pincay, PP Reyna, KC Joza Convergencia entre educación y tecnología: hacia un nuevo paradigma: XXIV …, 2021 | | 2021 |
| Entornos virtuales de aprendizaje en la educación superior: una aproximación a la aceptación de los estudiantes MDA Ortega, JRS Reyes, JAO Sabando, VGZ Cedeño, GAA Pincay Procesos de enseñanza-aprendizaje innovadores mediados por tecnología, 93-102, 2021 | | 2021 |
| Entornos virtuales de aprendizaje en la educación superior: valoración desde la perspectiva de los estudiantes. JRS Reyes, MDA Ortega, JAO Sabando, VGZ Cedeño, GAA Pincay La tecnología como eje del cambio metodológico, 1599-1602, 2020 | | 2020 |
| Educación virtual: equidad y corresponsabilidad familiar. Una mirada desde el enfoque de género JS Loor, GAA Pincay, PC Yisela, DDZ Chávez, NPSL Vásquez La tecnología como eje del cambio metodológico, 1563-1566, 2020 | | 2020 |
| Educación a distancia: experiencia académica de interacción, comunicación y desarrollo emocional en escenarios virtuales Y Pantaleón, JS Loor, GAA Pincay, DDZ Chávez, KC Joza La tecnología como eje del cambio metodológico, 1533-1536, 2020 | | 2020 |
| Educación virtual e inclusión en época de COVID-19,¿ un reto para la agenda 2030 y la promesa de “no dejar a nadie atrás”? GAA Pincay, Y Pantaleón, JS Loor, KC Joza, MMG Matute La tecnología como eje del cambio metodológico, 1425-1428, 2020 | | 2020 |
| DEVELOPMENT OF INNOVATIVE PRACTICES OF LEARNING IN STUDENTS WITH DISABILITIES KC Joza, MG Matute, AR Moreira, AA Pincay Revista San Gregorio 1 (28), 94-105, 2018 | | 2018 |
Karen Corral-JozaDocente, Universidad Laica Eloy Alfaro de ManabíVerified email at uleam.edu.ec
